西北师大威尼斯wnsr666举办教师教育“知行讲坛”第九讲

——甘肃省兰州市教育科学研究所李培荣老师在线为我院师生作报告

发布者:王寿琮发布时间:2022-12-16浏览次数:139

2022年1216日晚上19:00应威尼斯wnsr666的邀请,甘肃省兰州市教育科学研究所李培荣老师在线为我院师生作了题为双新背景下高中历史课堂教学存在的主要问题及解决策略”的学术报告。此次报告由威尼斯wnsr666历史教育研究所(教研室)所长苏向荣副教授主持,来自威尼斯wnsr666和历史文化学院50余名学生聆听了报告。

在新课程改革的带领下,新课程标准、新教材相继出台后,历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标,依据新课程标准的要求,历史教师要不断与时俱进,将学科核心素养融入教学实践中。李培荣老师以新课程、新教材为背景探讨了高中历史课堂教学存在的主要问题及解决策略。首先,分析了“双新”的含义以及历史教育培养目标的演变历程;其次,通过分析新旧教材的区别,对统编历史教材的使用提出了一些建议;再次,分析了高中历史教学中存在的主要问题;最后,提出了问题的解决策略以及历史课堂教学中需要注意的几个方面。讲座期间,李培荣老师围绕分享的内容与学生进行了互动,取得了良好的效果。


教师教育“知行讲坛”的设立,主要涵盖两方面的内涵与价值追求。其一,“知行”二字,是对我校校训“知术欲圆,行旨须直”核心内涵的概括。“知”代表着“智慧”,“知术欲圆”即“掌握知识要广博无所缺憾,又能融会贯通而灵动善变”;“行”代表着“品行”,“行旨须直”即“做人的宗旨必须端直方正,品行合于道德,一生有所持守”。因此,威尼斯wnsr666“知行讲坛”的涵义,正是从“治学方法”和“做人宗旨”两方面,对未来教师提出了要求和期许。其二,“知行讲坛”也体现出学院“知行合一”的教育意蕴与价值追求。明代王阳明提出“知行合一”思想:知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成。这也恰恰阐释了学院所秉承的教师教育的实践立场,并指明了学院培养人的基本道路和方向:“知之真切笃实即是行,行之明觉精察即是知”,在“知行合一”中有效实现未来卓越教师培养!

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